kalyANamandira


Program di Rutan Kebonwaru
26 Desember 2008, 15:47
Diarsipkan di bawah: - Rutan Kebonwaru | Tag: , ,

Pendampingan Anak di Rumah Tahanan (Rutan) Kebonwaru, Bandung

logo-anak-rutan-black

Kehidupan anak yang penuh dengan keceriaan dan kebebasan seakan tidak pernah dirasakan anak-anak yang berkonflik dengan hukum. Keseharian mereka diliputi dengan kekhawatiran, kegelisahan, rasa takut, bosan, dan stress menghadapi kerasnya kehidupan di Rumah tahanan (Rutan). Rutan, seperti yang Anda semua ketahui adalah tempat dimana para tersangka menunggu jatuhnya vonis, sebelum status mereka berubah menjadi narapidana. Rutan Kebonwaru, adalah rutan yang ada di Bandung, dan sama sekali tidak dirancang untuk keberadaan anak-anak.

Layaknya anak Indonesia yang lain, mereka pun berhak mendapatkan perlindungan dan pemenuhan hak-haknya seperti yang tertuang dalam UU No. 23 tahun 2002 tentang Perlindungan Anak. Mereka berhak mendapatkan aktivitas dan pelayanan yang mendukung proses tumbuh kembangnya. Sementara rutan bukanlah tempat yang layak untuk menunggu jatuhnya vonis bagi anak-anak itu, karena disana berkumpul sejumlah kriminal lain, yang pada akhirnya justru menjadi tempat anak-anak itu ‘mengasah’ kriminalitas mereka.

kalyANamandira, sebuah LSM pendidikan di Kota Bandung yang memfokuskan pada pengembangan pendidikan masyarakat kritis telah melakukan proses pendampingan pendidikan anak yang mengalami konflik hukum di Rumah tahanan anak Kebon Waru Bandung sejak tahun 2006 sampai sekarang.

Visi Pendampingan

Menjadikan anak yang semangat dan percaya diri untuk merencanakan hidupnya dengan bekal kemampuan yang dimiliki.

Strategi Intervensi

  • Menjadikan potensi positif dimiliki anak sebagai bekal untuk merencanakan dan menjalankan kehidupannya, membuka harapan baru akan kehidupan yang layak dan bersama-sama bergiat untuk mewujudkan cita dan impian-impiannya;
  • Mendampingi anak menemu kenali diri dan lingkungannya;
  • Mendampingi Anak menuangkan harapan, mengekspresikan keinginan dan mengasah kemampuannya melalui karya-karya sederhana dan bermakna;
  • Membuat kelompok ekspresi; buku harian anak, Mini lab, majalah dinding dan Panggung Ekspresi;
  • Berjejaring dengan penggiat pemenuhan Hak Anak baik LSM maupun Pemerintah dalam melakukan penguatan dan pengarusutamaan pemenuhan hak anak berkonflik hukum di Rutan Kelas 1 Kebon Waru;
  • Melakukan kunjungan rumah dan menjembatani komunikasi antara anak dengan keluarga;
  • Mengembangkan Kurikulum dengan pendekatan Appreciative Inquiry (AI) dan kebutuhan anak.

Kurikulum

Rentang pelaksanaan kurikulum antara 3-6 bulan. Hal ini disesuaikan dengan kebanyakan masa tahanan anak di Rutan Kebonwaru antara rentang 4-9 bulan. Hanya beberapa anak yang masa tahanannya diatas 1 tahun. Adapun tahapan pelaksanaan pengembangan kurikulumnya adalah:
  • Assesment; dilakukan dengan membuat simulasi peta hidup anak, yang mencakup pemetaan: (1) Identitas diri, (2) Nilai dan karakter pribadi, (3) Cita-cita, Pencapaian jangka pendek dan panjang, (4) Keinginan Vs Kebutuhan, (5) Orang-orang yang dicintai, dan (6) Orang-orang yang berpengaruh dalam kehidupan anak.
  • Pembentukan Kelompok Belajar berdasarkan minat bakat, keinginan dan kebutuhan anak (media ekspresi);
  • Pelaksanaan pembelajaran berbasis karya yang mencakup pengembangan softskill dan hardskill dalam kelompok minat dan bakat. Kelompok minat bakat terdiri dari kelompok musik, sastra, dan kriya;
  • Pementasan Hasil Karya Anak, dan;
  • Evaluasi program bersama anak.

Program dan Kegiatan

Secara umum pelaksanaan program terbagi ke dalam dua tahap, Pertama kegiatan pembelajaran rutin dan kunjungan rumah berdasarkan kurikulum yang telah dibuat. Kedua, kegiatan yang bersifat event, seperti kegiatan HUT RI, Hari Anak Nasional, Kegiatan Ramadhan, dll.

Dalam menjalankan aktivitas pendampingan, kami juga menyediakan komponen penunjang lain, yaitu:

  • Majalah Dinding Mingguan
  • Menyediakan Ruang/Pojok Curhat
  • Buku Harian Anak
  • Pembentukan Kelab-kelab Ekspresi

Kegiatan Rutin dilaksanakan setiap Hari Kamis pukul 09.00 – 12.00 WIBB di Aula Bankum Rutan Kelas 1 Kebon Waru Bandung. Alur kegiatan rutin:

  • Pembukaan
  • Game pencairan suasana
  • Pembelajaran inti
  • Refleksi
  • Penutupan

Peranan Dan Hubungan Strategis Dengan Aktor Lain

Hubungan strategis kalyANamandira dengan stakeholder lain dalam merintis pengembangan pendidikan makin menguat dengan adanya pemahaman menjadikan anak sebagai pusat kegiatan. Apapun yang dilakukan adalah untuk kepentingan terbaik anak. Mengikutsertakan penggiat pemenuhan hak anak baik LSM maupun lembaga pemerintah dalam kegiatan pendampingan anak di rumah tahanan semakin menguatkan gerakan pemenuhan hak anak terutama hak atas pendidikan.

Di blog ini Anda akan menemukan catatan dari lapangan, yang merupakan pengalaman langsung para pendamping ketika mendapingi anak-anak di rutan. Ada suka, dan duka. Inilah yang terjadi di sana, kami sajikan tanpa pretensi apapun, kecuali berbagi pengalaman kepada kita semua.

Untuk informasi lebih lanjut, silahkan menghubungi kami:

Zamzam
Jl. Kliningan III No 9B
Buah Batu – Bandung
Tlp. 022 732 3003
Kirim email ke kami!
Tinggalkan sebuah Komentar


Belajar Bisa sambil Bermain
25 Desember 2008, 19:35
Diarsipkan di bawah: - Rumah Belajar Samoja | Tag: ,

Pendidikan Alternatif bersama Masyarakat RW 09 Samoja Kosambi Bandung.

bandung peduli dan kalyanamandira

Pada tahun 2003-2004, Yayasan Bandung Peduli bekerjasama dengan Yayasan kalyANamandira terlibat dalam program World Food Programmes (WFP) dan SWMP di Kelurahan Samoja Bandung. Program ini diantaranya pemenuhan kebutuhan gizi balita dan pengolahan sampah yang dihasilkan sehingga menjadi bermanfaat.

Pada tahun 2005, muncul ide dari salah satu masyarakat Samoja untuk mengadakan kegiatan belajar mengajar untuk anak-anak disana. Atas inisiatif dari KalyANamandira dan masyarakat Samoja, maka dibentuklah “Rumah Belajar Samoja”.

Tujuan Umum Rumah Belajar
  • Mengembangkan pendidikan kritis untuk meningkatkan daya kritis dan kreatif masyarakat dalam mengubah kehidupannya.
  • Mengembangkan pendidikan kritis untuk meningkatkan keterlibatan dan posisi tawar masyarakat dalam pengambilan keputusan yang mempengaruhi kehidupannya.
  • Mengembangkan berbagai media dan metode partisipatif yang mendorong proses pendidikan kritis melalui pembelajaran Matematika dan Bahasa Inggris.
  • Mengembangkan komunitas pendidikan di pemukiman dan penyelenggara pendidikan dengan mendorong keterlibatan masyarakat dalam proses pendidikan.
  • Menjadi Stakeholder pendidikan di wilayah Bandung.

Kegiatan Rumah Belajar

  • Belajar Bhs. Inggris pada hari Sabtu
  • Belajar Matematika pada hari Minggu
  • Menyediakan buku sebagai bahan bacaan anak
  • Study banding ke tempat yang melakukan kegiatan serupa
  • Mengembangkan metode dan media belajar yang menyenangkan
  • Diskusi masalah pendidikan setiap hari Rabu di KalyANamandira

DESKRIPSI KEGIATAN BAHASA INGGRIS

Dalam hal pemberian materi, kami memang tidak terlalu menomorsatukan, kami hanya melengkapi apa yang diberikan sekolah dengan menggunakan cara yang sedikit berbeda, dengan memakai cara yang membuat anak–anak betah, senang, dan mau belajar.
 Dalam kegiatan yang kami lakukan, kami banyak menggunakan metode permainan, ceramah dan diskusi.

Metode permainan kami pakai supaya si anak marasa senang untuk belajar dan menerima pelajaran, karena kami berpendapat, bahwa agar anak dapat menyerap pelajaran. Maka kondisi si anak harus dalam keadaan senang terlebih dahulu. Tapi dalam permainan tersebut kami selalu memasukan unsur–unsur materi yang akan diberikan, tidak hanya sekedar games untuk membuat suasana senang.

Metode ceramah kami pakai dalam pemberian materi, bagaimanapun juga metode ini penting karena si anak sudah terbiasa dengan metode ini.
Metode diskusi kami pakai untuk lebih mendalami materi yang diberikan oleh pengajar, si anak berinteraksi dengan teman yang lainnya untuk lebih mendalami materi dan untuk lebih mengakrabkan dengan temannya yang lain.

Selain pemberian materi, kami juga berusaha untuk membentuk dan menumbuh kembangkan rasa percaya diri anak – anak, yang paling menonjol yang kelihatan dari anak- anak yaitu dalam hal perubahan sikap selama kegiatan berlangsung; keberanian untuk bertanya, jika ada yang kurang dimengerti, keberanian untuk mengemukakan ide/pendapat mereka, berdiskusi dengan teman yang lain, dan perubahan itulah yang kami hargai karena dapat menumbuhkembangkan sikap percaya diri pada diri anak–anak.

Selain perubahan rasa percaya diri, dalam masalah tanggung jawab dan kedisiplinan, terdapat perubahan perilaku yang asalnya malas untuk mengerjakan tugas, tapi sekarang mereka dengan sukarela dan tanpa paksaan mengerjakan tugas-nya.

DESKRIPSI KEGIATAN MATEMATIKA

Kegiatan matematika ini kami kemas sedemikian rupa dengan tujuan untuk merubah pandangan anak terhadap matematika. Matematika dianggap sesuatu yang menyeramkan oleh kebanyakan anak, matematika identik dengan susah, gurunya serem, dll. Kami disini mencoba untuk merubah pandangan tersebut.

Untuk itu kami berusaha mengembangkan berbagai metode dan media yang menyenangkan bagi anak, juga yang paling penting anak dapat memahami materi yang disampaikan. Metode yang pernah kami coba adalah sbb:
  • Ular Tangga Matematika 1 (dunia bilangan); Merubah pandangan anak terhadap matematika.
  • Role Play (aritmatika sosial);
 Mampu memahami dan menggunakan operasi bentuk aljabar dalam teransaksi keuangan sehari-hari, membuat keputusan rencana ke depan.
  • Outdoor (himpunan);
 Memahami pengertian himpunan, membedakan macam dan jenis himpunan, dapat menyatakan contoh himpunan yang dekat dengan kehidupannya.
  • Membuat Maket Rumah 3D (perbandingan, skala); Menggunakan konsep perbandingan dan skala untuk membuat maket rumah 3D.
  • Simulasi Test; 
Menguji sampai sejauh mana materi yang dapat diterima siswa dengan simulasi mencari petunjuk.
  • Membuat Klinometer Sederhana (sudut), membuat sendiri alat pengukur tinggi tiang, dll yang menyangkut sudut.

Metode-metode tersebut di atas secara berangsur-angsur dapat mengubah pandangan anak terhadap matematika, dan anak tampak senang belajar matematika.

Seluruh pengajar di rumah belajar ini adalah sukarelawan. Sebagian besar adalah mahasiswa, dan sebagian lagi adalah ‘alumni’ siswa dampingan kalyANmandira, pada saat masih melakukan dampingan di beberapa sekolah menengah atas di Kota Bandung.

Untuk informasi lebih lanjut, silahkan menghubungi kami:

Wawan
Jl. Kliningan III No. 9B
Buah Batu Bandung
Telp. 022 732 3003
Tinggalkan sebuah Komentar